附表1
惠州市实验中学创建“书香校园”
评选指标、评分细则及责任分工表
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A级 指标 |
B级 指标 |
评选指标 |
评选说明 |
自评分 (问卷) |
县区 评分 |
地市 评分 |
负责部门 |
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A1 组织领导 15分 |
B1 3分 |
将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。 |
听取汇报 查阅资料 |
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学生发展指导中心 |
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B2 3分 |
建立开展读书活动的工作计划和规章制度。 |
查阅资料 |
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学生发展指导中心 |
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B3 3分 |
成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动并与“中小学主题教育”对接。 |
查阅资料 现场检查 |
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学生发展指导中心 |
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B4 3分 |
师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。 |
问卷调查 现场访谈 |
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学生发展指导中心 |
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B5 3分 |
有明确的读书活动主题和活动口号。 |
查阅资料 |
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学生发展指导中心 |
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A2 资金投入 5分 |
B6 5分 |
有专门资金投入。 |
查阅资料 |
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校务办公室 |
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A3 环境设施 18分 |
B7 3分 |
学校有专门的图书阅览室。 |
现场检查 |
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教务管理中心 |
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B8 3分 |
学校藏书人均拥有数小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本，其中主题教育图书不少于5%。 |
现场检查 |
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教务管理中心 |
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B9 3分 |
图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。 |
现场检查 查阅图书馆记录 |
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教务管理中心 |
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B10 3分 |
班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。 |
现场检查 |
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各年级 |
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B11 3分 |
有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。 |
现场检查 |
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教务管理中心 |
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B12 3分 |
校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。 |
查阅资料 |
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新闻中心 |
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A4 顶层设计 8分 |
B13 2分 |
有明确的书香校园建设规划 |
查阅资料 |
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校务办公室 |
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B14 2分 |
有明确的书香校园建设目标 |
查阅资料 |
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校务办公室 |
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B15 2分 |
校园阅读情况调研报告（包括物质建设、图书藏有、教师配备、学生现状等） |
查阅资料 |
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校务办公室 |
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B16 2分 |
有一定创新 |
查阅资料 |
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学生发展指导中心 |
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A5 “书香校园”系列活动 40分 |
B17 15分 |
至少举办三项“书香校园”系列活动，包括校园阅读推广人、阅读之星评选，主题阅读活动、写作竞赛、戏剧表演等。 |
活动录像 现场记录 |
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各年级 语文科组 |
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B18 5分 |
学生在各级读书评选活动和主题教育活动中踊跃参加且成果显著。 |
活动记录 活动图片 |
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各年级
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B19 5分 |
教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。 |
活动图片 现场记录 |
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教师发展指导中心 语文科组 |
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B20 10分 |
拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，及时整理作品结集出版，总结介绍成功的经验做法。 |
查阅资料 |
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校务办公室 |
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B21 5分 |
有读书类组织，如读书会、社团等，有相关网站、公众号、影像资料等。 |
查阅资料 |
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学生活动指导中心 |
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A4 活动效果 14分 |
B22 6分 |
能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。 |
查阅资料 现场座谈 |
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学生活动指导中心
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B23 4分 |
学风、教风和校风良好，学生、教职员工无不良行为。 |
查阅资料 |
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学生发展指导中心 |
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B24 4分 |
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。 |
查阅资料 |
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教师发展指导中心 |
