| 姓名： 留言时间：2022-02-19 12:47:19 |
| 留言内容： 1.学校为什么要禁止学生中午留着课室学习呢？教育部的通知也只是一个推荐而已啊，为什么就要禁止学生中午留着教室呢？在宿舍就一定睡的着吗？真的觉得贵校的安排很不合理，高三学生留着课室学习，又要找一堆人签名同意，我们学生真的有这么多的时间去找吗？还是说变着法的禁止学生中午留课室呢？
2.学生的外面为什么只能穿校服呢？学校给出的方案尽然是买大几码的外套，我还要为了这个规定特地去买？你说一个厚大的外套，外面套个校服，真的合理吗？打工比方吧，一个人穿了校服短袖，加一件校服外套很冷，但是呢，我在校服里面加一件卫衣又很热，穿一件卫衣就又刚刚好！那么你又会怎么选择呢？想必大多数人都会穿一件卫衣吧？校方检查时又说这样不合格，但是这个人又有穿校服啊？校方又说谁知道你里面穿的啥？真的就很搞笑唉，我看到那个人校服这么大个领子都可以漏在外面，是个贵校学生都可以看的出来吧？校方尽然看不到？为什么校方老师不规定服装呢？我们在这里打一个大大的问号
3.关于贵校门窗需打开问题，尽然安装了门窗为什么不能使用呢？屏幕在坐在两边的同学，如果不把床帘拉上，根本就是反光板！！什么都看不到，校方又一在的需要巡堂老师检查上课情况，关上窗帘是为了更好的学习，校方确说不能拉上，要为了方便老师检查，咋滴？在学校上课是为了校方呗？校方要是想检查，可以自行设计一款可以挡光又透视的窗帘啊！门窗又不给关，门这个问题，关于坐在门口的学生们应该都会有体会吧？窗呢？窗有留一点，但是校方又说不够？要通风？怎么冷的天气，谁会看着电风扇对着自己吹啊？校方多调查和实践一下可以吗？看着门窗学生感冒怎么办？还是说这样学生感冒后，就有更大的理由禁止了？校方要是有钱可以装个暖气啊？
希望处理一下吧，之前留的言也都不回，真的就挺无语的好吧…… |
| [回复]：关于午休管理、校服和课室开门窗问题的答复意见 同学： 您好！针对您反馈的问题，经认真调查核实，根据学校实际教育教学情况，作出回复如下： （一）午休管理问题 1.为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，2021年3月31日，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，通知中明确指出“根据不同年龄段学生身心发展特点，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。”这里的“高中睡眠8小时”并不是建议，而是标准和要求。 2.结合我们学校实际，“晚寝7小时、午休1小时”是同学们睡眠八小时的标准，所以，午休1小时是规定睡眠时间。高中生仍处于生长发育阶段，长期缺少睡眠，对身体发育可能产生不利影响。学校有部分同学没有养成午休习惯，这是不良作息的体现，这部分同学稍作调整，是可以养成午休好习惯的。 3.经过学校多部门讨论，考虑多种因素，学校准予高三午休在课室自习。为了维护好学校午休的整体纪律，确保三个年级学生午休的良好环境，就有必要对高三午休在课室自习进行管理，其中，学生提交午休时间在课室自习的申请就是其对午休管理的承诺，如有违反午休管理纪律，学校可以取消其午休在课室自习的申请，这是对其他学生午休权益的保障。高三自习申请一个学期一签，流程上需要班主任与年级主任的签名，高三班主任办公地点集中，班主任和年级主任每天都到校，签字流程不算复杂，因此不存在变相禁止自习的情况。 （二）校服问题 1.统一着装是校园“文化育人”的一部分。校服是学校学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，具有潜移默化的德育效果：一是校服可以产生平等感，避免服饰方面的攀比；二是校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，对学生有一定约束力作用；三是校服可以减轻家长对学生服装上的投入；四是穿校服对学生有规范行为的功能；五是学生穿上校服，也给其本人责任感。因此，我校的校级校规中明确规定学生在校要着装校服。 2.一般情况下，天气比较热时，学生要求着装夏季校服，天气冷时，学生要求着装冬季校服。但在气温较低（如10℃度以下时）时，如学生着装羽绒服（比较厚实），不便于再套穿校服，这种情况下，不强求学生着装冬装外套。所以，学校没有要求学生特意购买大几号的冬装（如有此类现象，希望同学们能将准确信息及时告知班主任、年级或德育处），可与学校德育处联系（0752-2261844）。 （三）开窗问题 1.春、秋、冬季节是流行性传染病（含新冠肺炎等）容易群体性爆发的季节，保持室内通风是预防流行性传染病重要方式，因此，学校不断强调，室内（课室、宿舍）要经常通风，尤其是下课后，务必开窗开门，上课期间，能做到门窗留缝更好，但没有让同学们顶着“风口吹冷风”的意思。 2.因课室位置的原因，学校有些课室（如实德楼西侧课室）的黑板反光较严重，因而学校特别给这些班级安装了窗帘解决这个问题。老师巡堂是学校教育教学常规检查的方式，如遇巡堂老师询问拉上窗帘问题，可以说明原因。在非上课时段，要求各班收卷起窗帘，便于学校巡查。 学校规章制度是学校各项工作全面落实的基本保障，对全校各部门和师生起着约束、规范、激励和引导作用。依法依规办学，才能有效推进学校可持续发展。学校的任何决定，都是为了每一个学生的健康成长和发展，而不只是为了某一小部分人，因此，某些决定一定具有统一性，而不能个性化。 我校在强化优化管理的同时，也在不断增强服务意识，积极吸纳学生和家长参与学校管理，为推进学校又好又快发展建言献策。作为实中的学子，是学校的一份子，思想上应有“大家庭”意识，语言上不应以对立的方式提意见。 2020年钟南山院士寄语全国学生，他说，有国才有家，有大集体才有小集体，每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”。作为高中生，应该胸怀祖国、立己达人，不应以自我为中心，心有“大我”才是打开青春的正确方式，学会包容能使人具有阳光心态，才能更好地成长成才。 最后，感谢您对学校工作的关心和支持！顺祝您学习进步！ 惠州市实验中学 2022年3月2日 |
